Purpurina i confeti
Repensar en común aquí y ahora la educación y la mediación artísticas
Fechas y horario:
- Viernes 14 de marzo de 17.30 a 20.30 h
- Sábado 15 de marzo de 11 a 14 h
Espacio: Auditorio
Laboratorio gratuito previa inscripción. Plazas limitadas
Dirigido a profesionales y a todas las personas interesadas en lo que está ocurriendo en torno a la mediación cultural y pedagogías artísticas.
El porqué de este ciclo
Con el título «Conflictes», Taula. Associació d’educadores culturals de Mallorca, puso en marcha en 2018 un ciclo de pensamiento en torno a la mediación y la educación artística. La segunda edición llegó en 2022 con el nombre «Cossos al carrer». Con el objetivo de dar continuidad a estas jornadas, Es Baluard Museu i Taula. Associació d’educadores culturals de Mallorca presentan la tercera edición bajo el título «Purpurina i Confeti».
Conscientes de la importancia de la mediación y la educación en las artes contemporáneas, las actuales jornadas quieren poner en valor la figura de la educadora y, sobre todo, visibilizar la necesidad y la transversalidad de esta labor.
Proponemos un ciclo que reflexione desde la educación artística más translocal y multidisciplinar. Encuentros para hacer pensar sobre el sentido, la importancia y las posibilidades de la mediación artística hoy, y que pongan en conflicto los conceptos de mediación y educación.
El laboratorio
La diversidad laboral y de contenidos en el campo que se denomina mediación artística, educación artística o cultural o práctica pedagógica artística… (diversidad de denominaciones también), dificulta establecer un marco común tanto ético, político, como económico, y esta carencia deriva en una precarización de unas profesionales que crean contenidos simbólicos, pensamiento crítico y, quizás lo más importante, la relación con la comunidad.
Sabemos o intuimos la gran diversidad de formas de hacer y necesidades del sector según se trabaje para centros de arte, museos, centros culturales, sociales, educativos o comunitarios. Esta diversidad si se vehicula a través del conocimiento mutuo y no se esconden las contradicciones y conflictos, al contrario, puede pasar a ser una gran riqueza para la comunidad de mediación y/o educación artística en Baleares. La potencia de la educación artística, o desde el arte, como práctica crítica y transformadora es ahora más necesaria que nunca. Activar la reflexión crítica y mostrar las contradicciones en las instituciones es urgente, así como configurarnos hacia una misma dirección y establecer bases comunes sobre lo que está pasando, qué queremos, qué necesitamos para poder exigir a las instituciones unas prácticas educativas responsables, que se puedan articular con el resto de prácticas artísticas como iguales.
La profesión pide personas altamente formadas, que generen conocimiento, junto con los participantes, hacia la institución. Ya no es admisible que las personas que se dedican a la educación en instituciones estén bajo el convenio de “monitores culturales”. En el Laboratorio queremos generar un espacio de encuentro para esta comunidad, que sea un espacio de autorreflexión para, a partir de herramientas artísticas contemporáneas, repensar qué es la mediación, la pedagogía crítica, la educación artística… de forma común, y así posibilitar llegar a un posible consenso hacia una ética profesional y bases económicas comunes.
PROGRAMA
Viernes 14 de marzo de 17:30 a 20:30 h
Introducción crítica teórico-práctica por Aida Sánchez de Serdio.
Sábado 15 de marzo de 11 a 14 h
Laboratorio
– Definir (o no) las prácticas, expresar las contradicciones, conflictos e incertidumbres para intentar esbozar una ética conjunta.
– Dibujar la diversidad de formas de hacer y poner el foco en las condiciones laborales.
Aida Sánchez de Serdio
Es profesora del Grado de Artes de la Universitat Oberta de Catalunya. Anteriormente, ha sido docente de la Facultad de Bellas Artes de la Universitat de Barcelona y de la Facultad de Arquitectura de Umeå (Suecia). Su principal campo de investigación son las prácticas educativas en relación a las artes y la cultura, entendidas como lugar de producción de saber, debate político y transformación social. En concreto, se interesa por las pedagogías colectivas, la creación cultural colaborativa, la agencia de los públicos y las condiciones del trabajo cultural. En 2021 publicó Una educación imperfecta. Apuntes críticos sobre pedagogías del arte, editado por Producciones de arte y pensamiento.
Taula. Associació d’educadores culturals de Mallorca
TAULA. Associació d’educadores culturals de Mallorca se constituyó en 2017 con el objetivo de ser un espacio de encuentro para un grupo heterogéneo de profesionales -principalmente educadoras y mediadoras de museo, autónomas, colectivos, artistas, comisarias, gestoras e investigadoras- que, desde realidades pedagógicas diferentes, permiten cuestionar y reflexionar sobre la importancia de la educación y la mediación artística hoy. Se considera un grupo de trabajo reivindicativo, heterogéneo, estable y abierto para poner en valor la figura de la educadora. TAULA forma parte de Almazuela. Federación Española de Asociaciones de Educación y Mediación en Cultura, Museos y Patrimonio.